A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo alcançou o melhor desempenho de sua história na edição do Pisa 2025 (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), divulgada nesta terça-feira (8/09/2026) pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
Em uma publicação inédita que voltou a apresentar os dados discriminados por estados após dez anos, São Paulo superou as médias nacionais brasileiras em todas as disciplinas avaliadas: ciências, leitura e matemática.
A avaliação amostral, que mede a capacidade de estudantes de 15 anos de aplicarem conhecimentos na resolução de problemas do cotidiano, contou com a participação de 2.239 alunos sorteados na rede paulista, dentro de um universo de mais de 30 mil estudantes testados em todo o Brasil.
Desempenho Histórico e Reconhecimento Internacional
Com foco principal na área de ciências nesta edição, a avaliação mediu o domínio dos alunos em interpretar evidências e compreender fenômenos ambientais. O resultado obtido pelas escolas paulistas foi elogiado publicamente por Andreas Schleicher, idealizador do Pisa e chefe de divisão na OCDE, que destacou a eficácia da conexão do currículo escolar à vida prática dos estudantes.
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A pontuação de São Paulo demonstrou avanço significativo e constante em relação aos ciclos anteriores:
- Ciências: São Paulo atingiu 443 pontos, superando a média nacional de 409 pontos e registrando alta de 34 pontos na comparação com o ciclo de 2015. PDF
- Leitura: O estado cravou 434 pontos contra 408 da média do Brasil, acumulando crescimento de 17 pontos frente a 2015. PDF
- Matemática: A nota paulista subiu para 404 pontos, ficando bem acima dos 377 pontos apurados na média do país, uma evolução de 18 pontos em dez anos. PDF
Além das disciplinas tradicionais, a edição de 2025 testou os alunos sobre a aprendizagem no mundo digital (Learning in the Digital World) e em língua inglesa, cujos relatórios complementares serão detalhados posteriormente pela OCDE.
Tabela Comparativa: Evolução do Pisa (2006 – 2025)
Confira a trajetória pontual do Estado de São Paulo em relação à média do Brasil ao longo dos últimos ciclos de avaliação da OCDE:
| Ano da Avaliação | Média Brasil (Matemática) | Nota SP (Matemática) | Média Brasil (Leitura) | Nota SP (Leitura) | Média Brasil (Ciências) | Nota SP (Ciências) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2006 | 370 | 370 | 393 | 392 | 390 | 385 |
| 2009 | 386 | 390 | 412 | 424 | 405 | 412 |
| 2012 | 389 | 403,6 | 407 | 421,6 | 402 | 417,4 |
| 2015 | 377 | 386 | 407 | 417 | 401 | 409 |
| 2022 | 379 | N/A | 410 | N/A | 403 | N/A |
| 2025 | 377 | 404 | 408 | 434 | 409 | 443 |
(Fonte: OCDE, Inep e Seduc-SP)
Reestruturação Curricular e Expansão do Ensino Técnico
O avanço nos índices reflete um conjunto de reformas estruturais promovidas pela Secretaria da Educação do Estado (Seduc-SP) a partir de 2023. Entre as medidas, destaca-se a simplificação do Ensino Médio, que reduziu os itinerários formativos de 11 para três opções focadas (Exatas, Humanas e Ensino Médio Técnico), aliada ao aumento de carga horária para matemática e língua portuguesa e à criação de disciplinas de educação financeira.
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Paralelamente, o governo estadual promoveu a expansão da modalidade técnica, saltando de 35 mil matrículas em 2023 para 231 mil no início de 2026, com projeção de alcançar 350 mil vagas até 2027.
Para conter as defasagens geradas pelo período pandêmico, a pasta adotou um modelo de Tutoria de Aprendizagem validado por pesquisadores da Universidade de Stanford. Os diagnósticos aplicados em 2026 demonstraram que os alunos em tutoria evoluíram entre 1,7 e 2,9 vezes mais rápido em relação à média regular.
O Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes) é um estudo comparativo internacional criado e coordenado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). [1]
Como Funciona
- Público-alvo: Estudantes de 15 anos de idade, fase em que se encerra a escolaridade obrigatória na maioria dos países.
- Frequência: Aplicado a cada três anos.
- Áreas avaliadas: Leitura, Matemática e Ciências, com foco em uma delas a cada edição.
- Objetivo: Medir a capacidade dos jovens de aplicar conhecimentos e habilidades em situações da vida real, indo além da simples memorização de fórmulas ou conteúdos. [1, 2, 3]
Importância
- Indicador global: É considerado o maior e mais importante estudo sobre a qualidade da educação básica no mundo.
- Comparação: Permite comparar o desempenho de sistemas educacionais de dezenas de países.
- Políticas públicas: Ajuda governos a identificar deficiências no ensino e a criar estratégias para melhorar a aprendizagem. [1, 2, 3]
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